一、

教學方式：

1. 

將座位相鄰的四或五人組成一組，全班學生共分成若干小組。

2. 

上課之始，由老師規定在一定的時間內（如15分鐘），學生先各自仔細閱讀一定的篇幅（如第一冊第一篇，其中包括單字、片語與子句），而後，同一組的學生聚在一起在一定的時間內（如15分鐘）相互提出疑難共同討論，然後，再由各組推舉代表提出該組沒能自行解決的問題，讓其他任何一組同學主動回答，待各組先後提出疑難並經回答完畢後，最後由老師舉出學生的錯誤並講解。－－如此方式可促進全班學習風氣，大大提高學習興趣。吾人皆知：最有興趣的學習是最有效的學習。

二、

教學進程：

1.

先從第一冊第一篇「英文法的輪廓」開始，從p.1順序至p.200。—— 這一篇的二百頁可說是聽、說、讀、寫的根基，非常非常重要！—— 書中的解說與分析極為淺易，很容易理解，不必死背！

2.

接下來是第一冊第三篇裡的「疑問代名詞」與「關係代名詞」。—— 這二部份與句子結構關係很大，不可輕忽！

3.

再接下來是第三冊第六篇「動狀詞」（包括不定詞、分詞與動名詞）以及第八篇的「連接詞」。—— 我們平日所看、所寫的句子幾乎都與這二部份有關，對增強英文能力至為重要！

4.

再接下去是第二冊裡動詞的時態、語法、助動詞等等。—— 如果老師認為這一部份應提前在「英文法的輪廓」之後也未嘗不可。

5. 

再下去的進程老師自行決定即可。

6.

第五冊練習非常重要，必須從練習一開始「依序」做下去。先讓學生自己做，自行參閱第六冊裡的解答，最後有疑難，才由老師解答。

上述教學法好處在哪？分述如下：

一、

學習時間縮短了很多很多！—— 一個學期下來，英文能力必有難以想像的驚人進步！尤其是閱讀與寫作的能力不知提升了多少倍！

二、

教與學都省力多多！—— 舉凡英語、美語、口語、寫作，這套書裡應有盡有，而且講解清晰、行文淺易、顧慮周全，不必再東奔西跑尋找資料，教與學都輕鬆愉快！

三、

學生不必上補習班了！—— 比上補習班學得更快、更好！老師滿心歡喜！家長毫無憂心！學生呢？談起英文，學習的痛苦全消，不再愁眉苦臉，反而是信心大增、眉開眼笑、興趣盎然！不會再有放棄英文的學生！或問：能有如此神效？！不必懷疑！必然如此！